Gestão Curricular e Diferenciação Pedagógica

Objetivos de aprendizagem e competências definidas para a Unidade Curricular:

A) Refletir a epistemologia e a organização curricular da Educação Básica em Portugal.
B) Construir/Reforçar competências de gestão curricular facilitadoras de projetos de adaptação
curricular referenciadas a perspetivas de diferenciação, integração e inclusão.
C) Construir/Reforçar competências de gestão do currículo, nomeadamente na definição e gestão dos
projetos para a inclusão por via da diferenciação.
D) Desenvolver atitudes de reflexão crítica que permitam os processos de reflexão para/na/ e sobre as
práticas inclusivas.
Competências:
Possuir conhecimentos sobre as políticas curriculares e articulá-los com a gestão curricular em
contextos educativos (meso e micro).
Exercer procedimentos científicos e de reflexão na gestão e desenvolvimento curricular.
Mobilizar atitudes interpessoais na construção colaborativa de projetos para a inclusão.
Ser capaz de analisar, conceber, executar e avaliar, projetos para a inclusão